Clase Nro 10: Creación de hoja de cálculo basada en un caso.

Clase Nro 10: Creación de hoja de cálculo basada en un caso.

Clase Nro 10: Creación de hoja de cálculo basada en un caso.

Propósito:
Generar en el estudiante la búsqueda del resultado mediante un caso a resolver.


Actividad:

1. Lee el siguiente caso y crea una hoja de cálculo que responda a las sugerencias y solucione la necesidad del Colegio.

Caso: 

"El colegio Monseñor Gerardo Valencia Cano necesita generar una tabla en la cual estén consignados alfabéticamente los nombres y apellidos de los estudiantes del grado 8°. Seguidamente de la tabla necesita ingresar las notas definitivas de los periodos 1,2,3 y 4 de las asignaturas que ven en este grado.

También necesita el promedio de cada uno de los estudiantes en la misma fila donde están las notas.

Para el colegio es muy importante conocer el promedio académico del grupo.

También necesita, para cada estudiante, una casilla que informe cuanto necesita el estudiante para ganar, cuantitativamente, la asignatura. Es de notar que es muy importante que esta tabla tenga un agradable y entendible aspecto gráfico."

Nota del Docente: Cree esta hoja de cálculo y responda a las necesidades del colegio, suba este archivo al sitio en sites.google.com para descargarlo y calificarlo.

Si tiene dudas puede solicitar la explicación al docente.

Utiliza esta plantilla para sacar los nombres y no tengas que digitarlos.
Plantilla Grado 8°A

Publicado por Juan Fernando Quiceno, Docente tecnología en 9:05 No hay comentarios:










NOTAS 8.A

Clase Nro 9: Empresas y Empresarios

Clase Nro 9: Empresas y Empresarios

Propósito: Conocer y visualizar sobre el ámbito empresarial y la conformación de las empresas y sociedades.

Actividad:

1. Realiza la siguiente lectura y responde a:
• Realiza un resumen sobre:
• Los tipos de empresas incluyendo: según el capital, según el tamaño, el tipo de actividad, el tipo de asociación y las ventajas y desventajas según el tipo de asociación.
• Saberes previos (naranjado)
• Competencias Empresariales: (rosado)
• Evaluación (al final de la página)

Documento Guía

2. Presenta una exposición sobre este tema en Powtoon, utilizando tu creatividad en el diseño agradable.

http://www.powtoon.com/
                                                     
SOLUCION

1. UN EMPRESARIO ES UNA PERSONA CAPAZ DE ARRIEGAR SU ESFUERZP, TIMEPO Y RECURSOS PARA LLEVAR A CABO UN NEGOCIO EN DONDE SE VENDE PRODUCTOS O SE OFRECEN SERVICIO PARA SATISFACER LAS NECESIDADES PARA SATISFACER LAS NECECIDAS DE LOS COMPRADORES O CLIENTES. A CAMBIO, EL EMPRESARIO RESIVE UNA UTILIDAD O BENEFICIO.

2. LAS FUNCIONES DE UN GERENTE SON :
MANEJAR LAS CUANTAS DE LA EMPRESA , HACER BIEN LAS PRODUCCIONES QUE DISEN EN LA EMPRESA , DISE Y DIRIJE LAS CUNETAS EL DINERO ETC.
DIRIGE,EXPLORA,NEGOCIA,
3.
ES COMPUTADOR, EL TELÉFONO EL AUTOMÓVIL
4.


EMPRESAS SEGÚN EL CAPITAL:
SON MIXTAS PUBLICAS PRIVADA BUENO
EN LAS MIXTAS: FUNCIONA CON DINERO PRIVADO Y DEL ESTADO
EN LAS PUBLICAS: FUNCIONAN CON EL ESTADO
EN LAS PRIVADAS : FUNCIONA DEL CAPITAL PRIVADO
EMPRESAS SEGÚN EL TAMAÑO
HAY PEQUEÑAS, MEDIANAS Y GRANDES


EXPLICACIÓN
SEGÚN EL TAMAÑO, EL NUMERO DE EMPLEADOS EL CAPITAL EL VOLUMEN
DE VENTAS Y GANANCIAS QUE OBTIENE , LAS EMPRESAS PUEDEN PERTENECER A : GRANDES, MEDIANAS , PEQUEÑAS .

PEQUEÑAS EMPRESAS :
SON CUANDO TIENE MUY POCO CAPITAL Y MUY POCO NIVEL MUY POCOS TRABAJADORES. EL NIVEL EL INGRESO ES DENTRO DE ESTE TIPO DE EMPRESAS ESTÁN LA MICRO EMPRESAS, CUYO CAPITAL NUMERO DE TRABAJADORES E INGRESOS SOLOS SE ESTABLECEN EN CUANTÍAS MUY PERSONALES Y LAS FAMIEMPRESAS QUE CORESPONDEN A NEGOCIOS FAMILIARES.

MEDIANAS EMPRESAS
CUENTAN QUE CORESPONDE CON NUMEROSOS TRABAJADORES Y VOLUMEN DE INGRESOS LIMITADOS, POR LO GENERAL LOS GERENTES SON LOS PROPIETARIOS Y QUIENES APORTAN EL CAPITAL. ESTE TIPO DE EMPRESAS PRESENTAN ADAPTABILIDAD TECNOLÓGICA. SIN EMBARGO SON POCOS ATRACTIVAS PARA EL SECTOR FINANCIERO POR SU REDUCIDA PARA GENERAL EXCEDENTES IMPORTANTES ; ADEMAS LA FALTA DE NIVEL DE CALIFICACIÓN DE LA MANO DE OBRA Y PRESENTA DIFICULTADES PARA DESARROLLAR LAS INVESTIGACIONES.

GRANDES EMPRESAS

SON CUANDO TIENE MUCHA CAPACIDAD PARA SUS TRABAJADORES Y EL VOLUMEN LA INTELIGENCIA PARA SABER CON A SER CADA COSA. MANEJA UN ALTO VOLUMEN DEL CAPITAL E INGRESOS : POR SU EJEMPLO LA INDUSTRIAS METALÚRGICAS, AUTOMOVILÍSTICAS , DE PRODUCCIÓN DE ENERGÍA Y LA AVIACIÓN ESTE TIPO DE EMPRESAS POSEEN FACILIDAD DE FINANCIAMIENTO , MANO DE OBRA CALIFICADA , Y PROCESOS SISTEMATIZADOS , ENTRE OTROS

EMPRESAS SEGÚN EL TIPO DE ASOCIACIÓN
POR AL FORMA COMO SE ASOCIAN O SE CONFORMAN, LAS EMPRESAS PUEDEN SER ANÓNIMAS, LIMITADAS, COOPERATIVAS O INDIVIDUALES

SOCIEDAD ANÓNIMA :
ESTE TIPO DE EMPRESAS SE FORMAN CON EL CAPITAL QUE APORTAN UN GRUPO DE PERSONAS QUE SE ASOCIAN. CON ESTE DINERO FORMAN UN FONDO COMÚN, EL CUAL SE DIVIDE EN ACCIONES. EL MANEJO DE ESTAS EMPRESAS ESTA A CARGO DE UNOS REPRESENTANTES QUE SON NOMBRADOS POR LOS SOCIOS LAS REUNIONES O JUNTAS.

SOCIEDAD LIMITADA :
EN ESTA SOCIEDAD EL CAPITAL RESULTA DE LOS DOS APORTES DE TODOS LOS SOCIOS; SIN EMBARGO, ELLOS SON RESPONSABLES SOLO HASTA EL MONTO DE SUS APORTES. ESTO SIGNIFICA QUE SI LA EMPRESA PRESENTA PROBLEMAS ECONÓMICOS LOS SOCIOS NO CORREN EL RIESGO DE PERDER TODOS SUS BIENES SI NO QUE RESPONDERÁN SÓLO SON EL MONTO QUE HAYAN APORTADO EL CAPITAL DE LA EMPRESA.

SOCIEDAD COOPERATIVA :
ES AQUELLA CONFORMADA POR UN AMPLIO NÚMERO DE PERSONAS QUE ASOCIAN Y HACEN APORTES CON LA IDEA DE OBTENER SERVICIOS O BIENES A PREVIOS MÍNIMOS.

EMPRESA INDIVIDUAL :
ESTA CONFORMADA POR UN SOLO PROPIETARIO, ES DECIR, NO FORMA NINGUNA ASOCIACIÓN, POR LO QUE ES EL ÚNICO QUE APORTA, ARRIESGA Y OBTIENE UTILIDADES O PÉRDIDAS POR LAS ACTIVIDADES DE SU EMPRES.

EMPRESAS SEGÚN EL TIPO DE ACTIVIDADES :
SIN SE TIENE EN CUENTA EL TIPO DE ACTIVIDADES, SE PUEDE HABLAR DE EMPRESAS DEL SECTOR PRIMARIO, EMPRESAS DEL SECTOR SECUNDARIO Y EMPRESAS DE SECTOR TERCIARIO.


DESARROLLO COMPETENCIAS EMPRESARIALES

DESARROLLO:
1. UN NEGOCIO DE VARIEDADES DONDE VENDEMOS HELADO, SALCHIPAPAS, OBLEAS, ETC
EXISTEN : CARNISERIA,, SÚPER MERCADO, ALMACÉN,TIENDAS PELUQUERIA, NAMIQUIUR Y PEDIQUIUR, VILLARES ESTANQUILLO ETC.
LAS VENTAJAS: ES QUE GANAN MUY BUENA PLATA, TIENEN COMO SUSTENTARSE A DIARIO, NO DEPENDEN DE NADIE , NO TIENE QUE ESTAR PELIANDO PARA PODER QUE LE PAGUEN. ETC.
LAS DESVENTAJAS: NO

presentaion 

trabajo en clase

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxleGNlbG5hdGFsaWFoZXJyZXJhfGd4OjExNTUzNDc3Nzg0YzFmNWY

Clase Nro 8: Iniciando Excel

Clase Nro 8: Iniciando Excel

Video Introductorio a la Ofimática

Objetivo: Conocer el Entorno Gráfico y realizar El Primer Taller El Básico de COMO Diagnóstico e inicio del Trabajo.

Actividad:

Consulta en Internet y ESCRIBE es 10 Renglones Por Qué Crees Que es Importante this Herramienta y Diferentes usos en la Actualidad.

Realiza el  Taller Nro 1    paso a paso y preséntalo en tu cuaderno digital, desde Google Sites.

Estudio Parr PUEDES apoyarte de los Siguientes vídeos Un Poco Más de Excel.

Entorno 

Texto

Mover Celdas

Insertar Funciones

Insertar Filas

Nombre De Una hoja

miércoles, 2 de julio de 2014

CLASE NRO 7: CONDICIONES QUE FACILITAN EL DESARROLLO

Propósito

• Identificar las condiciones que permiten cumplir con un objetivo propuesto
• Valorar la importancia de saber escoger las amistades.

Actividad:

1. Copia el protocolo de la clase en tu Blog
2. Abre el documento "Condiciones facilitadoras del desarrollo"
3. Responde las preguntas de los saberes previos de la página 29
4. En la misma página debes hacer un resumen de cada título, copiar las reglas para determinar objetivos concretos y escribir una reflexión de la ilustración.
5. En la página 30: realiza uno a uno los puntos del inventario de sueños
6. En la página 31: Lee detenidamente y desarrolla las competencias personales.
7. En la página 32: Escribe una reflexión de cada una de las frases, recortando y pegando éstas antes de tu reflexión y debes escribir lo que para tí sería la enseñanza de la historia de los soldados.
8. En la página 33:  Debes hacer un resumen de esta pagina.
9. En la página 34: Realiza la evaluación y publica lo realizado en tu Blog para la calificación respectiva.
10. Crea una presentación en Prezi, en la que muestres y permitas la socialización del tema, utilice imágenes o videos que puedan expresar lo que quieres mostrar en la presentación.
11. Incrusta la presentación en el cuaderno digital.

Esta actividad nos debe tomar solo 3 encuentros de clase. Debe ser entregada el próximo Miércoles 9 de Julio al terminar la clase.

Publicado por Juan Fernando Quiceno, Docente tecnología en 5:11 No hay comentarios:
 https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxleGNlbG5hdGFsaWFoZXJyZXJhfGd4Ojc1NWUxZGI1NTc0OTk4ZTk

CLASE NRO 7: CONDICIONES QUE FACILITAN EL DESARROLLO

CLASE NRO 7: CONDICIONES QUE FACILITAN EL DESARROLLO





Propósito
Identificar las condiciones que permiten cumplir con un objetivo propuesto
Valorar la importancia de saber escoger las amistades.


Actividad:
Copia el protocolo de la clase en tu Blog
Abre el documento "Condiciones facilitadoras del desarrollo"
Responde las preguntas de los saberes previos de la página 29
En la misma página debes hacer un resumen de cada título, copiar las reglas para determinar objetivos concretos y escribir una reflexión de la ilustración.
En la página 30: realiza uno a uno los puntos del inventario de sueños
En la página 31: Lee detenidamente y desarrolla las competencias personales.
En la página 32: Escribe una reflexión de cada una de las frases, recortando y pegando éstas antes de tu reflexión y debes escribir lo que para tí sería la enseñanza de la historia de los soldados.
En la página 33: Debes hacer un resumen de esta pagina.
En la página 34: Realiza la evaluación y publica lo realizado en tu Blog para la calificación respectiva.
Esta actividad nos debe tomar solo 2 encuentros de clase. Debe ser entregada el próximo Miércoles 9 de Julio al terminar la clase.

Solucion*
3


4*



* Resumen: que siempre debemos saber la que vamos a hacer para conseguirlo:3



*Resumen: que antes de hacer la que queremos hay que que identificarlo :)



*Reflexion:que si queremos saver doden llegar debemos elgir un camino que tomar ;3


5*
* Simpre e Querido Ir A Paris

* Dentrom De Diez Años Cuando Ya Sea Mayor

*Quiero Ganar El Año,Quiero Ser Feliz, Quiero Aprender Mas Y Quiero Qasiar

* Ya¡¡

*
Inventario de sueños #2



La idea es que mis sueños se realicen dentro de unos 10 años , pero en realidad mis sueños se realizan cada día, cada minuto que realizo una tarea, cada vez que me saco una buena nota me estimula para seguir haciendo lo que quiero.
Inventario #3




Objetivos:
* Este año yo quiero ver nuevas cosas, este año yo quiero sentir satisfacción al sacar mis mejores notas
* Este año yo quiero oír muchas felicitaciones de lo docentes
* Este año yo quiero saborear mis buenas notas
* Este año quiero, aspiro y espero ser una mejor estudiantes



Inventario de sueños #4



Tengo buenos conocimientos,mis rasgos de carácter no son muy buenos, mis actitudes no me gustan por que muchas veces hago sentir mal a las personas, mis creencias no son muy buenas porque yo no creo en el amor, y yo no creo en los amigos, el único en el que yo puedo confiar es en Dios, las únicas personas que pueden ayudar a alcanzar lo que quiero son mis padres teniendo en cuenta que paso a paso puedo lograr lo que quiero.

Inventario de sueños # 5




*superarme y ser mejor estudiente de lo que era

♥lunes tareas____________        2 a 5
♥martes tareas___________        2 a 5
♥miércoles tareas_________       2 a 5
♥jueves tareas____________      2 a 5
♥viernes tareas___________       2 a 5
♥sabado natacion _________      3 a 5
♥domingo salidas _________     1 a 7

♥los mas urgentes que tiene son las tareas
 _♥la pereza
    ♥las charlas
    ♥las distracciones tecnológicas

http://prezi.com/wf9f1ygco6-u/condiciones-facilitadoras-del-desarrollo/

Clase Nro 6: Creación de un juego con la Energía, mediado por PowerPoint



Propósito: Conocer la temática referente a la energía y utilizar esta información para crear un juego con el formato de "Quién Quiere Ser Millonario", en Power Point, que nos hace competentes en el manejo adecuado de hipervínculos, imágenes y seguimiento de estructuras.






Consulta:


1. Qué es la Energía


2. Qué es una fuente de energía y cuáles son.


3. Cuáles son los tipos de energía y explíquelos (mínimo 10 tipos)


4. Qué es una fuente alternativa de energía y cuáles hay.


5. Qué son las fuentes de energía renovables y las no renovables, cuáles hay.

Procedimiento:

Realiza la consulta en tu cuaderno digital.
Saca las 10 preguntas que relacionarás en tu juego.
La pagina de inicio de juego con la introducción y la portada.
Crea una diapositiva con las reglas del juego (esta la debes sacar de lo que conoces del juego).
Crea las diapositivas respectivas a cada pregunta.
Crea las diapositivas con el gráfico de las felicitaciones. Esta debe tener el avance de el jugador en el juego.
Crea la diapositiva de error. (aquí nos llevará el juego cada vez que se responda mal una pregunta, muchas nos lleva a este lugar).
Crea la última diapositiva en la que felicitas al jugador por haber logrado superar el juego.
Finamente crea los hipervínculos entre las diapositivas según como hayas programado el juego.
El siguiente esquema te ilustra la manera como deben ir los hipervínculos para que el juego funcione de una mejor manera.
Guarda el juego con tu nombre
Sube el archivo al sites.google.com y enlaza en tu cuaderno digital este archivo.


Recomendaciones: Puedes jugar el juego para saber como hacerlo, como en este caso no tenemos comodines, simplemente debemos desbloquear el avance con el clic y automático, a no ser de que quiereas configurarle el tiempo.

Esta actividad no debe tomarnos mas de 2 clases.



Solución

1-Es la capacidad de realizar trabajos, fuerza y movimientos. La energía no podemos verla solo podemos descubrir sus efectos, ella permite que suceda en casi todo el universo: la vida, una luz, una corriente eléctrica, la carrera de un auto, una llama, un ruido o el viento

2- Una fuente de energía es un recurso natural que el hombre utiliza para producir la fuerza necesaria para hacer funcionar las maquinas, las industrias y los transportes. Las fuentes de energía son:

Solar: Generación de electricidad a partir del sol

Nuclear: la que libera por escisión (fisión) o síntesis de los núcleos atómicos.

Hidráulica: Energía eléctrica generada aprovechando la fuerza del agua.

Química: energía absorbida o liberada como resultado de una reacción química.

Eléctrica: Energía que posee las partículas con carga eléctrica y los campos eléctricos.

Eólica: Generada por la acción del viento.

Mecánica: La que poseen los cuerpos merced a la posición que ocupan en un campo de fuerzas o merced al a velocidad que están animados cinética. La que posee un cuerpo por razón de su movimiento.

Técnica: Es la forma de energía que interviene en los fenómenos caloríficos (fuego)

3-Los tipos de energía son:.

Lumínica: La energía luminosa es la fracción que percibe de la energía que transporta la luz y que se puede manifestar sobre la materia.

Térmica: Es la fuerza que se libera en forma de calor, puede obtenerse mediante la naturaleza o también mediante el sol.

Solar: Generación de electricidad a partir del sol

Nuclear: la que libera por escisión (fisión) o síntesis de los núcleos atómicos

Cinética: Es la energía que posee un objeto debido a su movimiento, esta energía depende de la velocidad y masa del objeto según la ecuación E = Imv2, donde M es la masa del objeto y V2 la velocidad del mismo elevado al cuadrado.

Iónica: La energía de ionización es la cantidad de energía que se necesita para separar el electrón menos fuertemente unido de un átomo neutro gaseoso en su estado fundamental.

Geotérmica: Esta corresponde a la energía que puede ser obtenida en base al aprovechamiento del calor interior de la tierra

Mareomotriz: Es la resultante del aprovechamiento de las mareas, se debe a la diferencia de altura media de los mares según la posición relativa de la Tierra y la Luna

Metabólica: Este tipo de energía llamada metabólica o de metabolismo es el conjunto de reacciones y procesos físico-químicos que ocurren en una célula.

Hidroeléctrica: Este tipo de energía se obtiene mediante la caída del agua desde una determinada altura a un nivel inferior provocando así mismo el movimiento

4- Energía Alternativa

Se denomina Energía alternativa, o más propiamente fuentes de energía alternativas, a aquellas fuentes de energía planteadas como alternativa a las tradicionales clásicas. No obstante, no existe consenso respecto a qué tecnologías están englobadas en este concepto, y la definición de "energía alternativa" difiere según los distintos autores. Algunos tipos de energía alternativa son:

Energía del agua salada:

Heliocultivo

Piezoelectricidad

conversión de energía termal marina

Energía a partir de heces humanas

Energía de rocas calientes

Energía evaporatoria

Vibraciones inducidas por vórtices

Minería Lunar

Energía solar desarrollada en el espacio extraterrestre

5- Energía Renovable

Se denomina energía renovable a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de energía que contienen, o porque son capaces de regenerarse por medios naturales. Las Energías Renovables Son:

eólica, geotérmica,hidroeléctrica, mareomotriz, solar, undimotriz, la biomasa y los biocombustibles.


Energía no renovable

Los combustibles fósiles son recursos no renovables: no podemos reponer lo que gastamos. En algún momento se acabarán, y tal vez sean necesarios millones de años para contar nuevamente con ellos. Son aquellas cuyas reservas son limitadas y se agotan con el uso.Las energías no renovables son :El
petroleo, el gas natural y el

https://sites.google.com/site/juegoqqsmnatalia/juego

Clase Nro 5: Animaciones Personalizadas y tiempo entre diapositivas en PowerPoint.

Clase Nro 5: Animaciones Personalizadas y tiempo entre diapositivas en PowerPoint.

Propósito: Conocer la manera de mejorar las presentaciones en cuanto a la manera adecuada de manejar el tiempo y las animaciones personalizadas.

Actividad:

1. Consulte los siguientes procedimientos en PowerPoint
• Cómo hacer animaciones personalizadas.
• Cómo crear animaciones a las imágenes
• Cómo puedo configurar el tiempo entre una diapositiva y otra, entre un objeto o imagen y otra.
2. Diseñe una presentación en la que muestre estos conceptos de manera práctica. En un mínimo de 5 diapositivas. Puede escoger el tema de su interés exceptuando las temáticas que no les he permitido en clase.

Esta actividad será evaluada esta clase.

                                                 

                                           

Solucion

clase #5

Clase Nro 5: Animaciones Personalizadas y tiempo entre diapositivas en PowerPoint.



Propósito: Conocer la manera de mejorar las presentaciones en cuanto a la manera adecuada de manejar el tiempo y las animaciones personalizadas.

Actividad:

Consulte los siguientes procedimientos en PowerPoint
Cómo hacer animaciones personalizadas.
Cómo crear animaciones a las imágenes
Cómo puedo configurar el tiempo entre una diapositiva y otra, entre un objeto o imagen y otra.
Diseñe una presentación en la que muestre estos conceptos de manera práctica. En un mínimo de 5 diapositivas. Puede escoger el tema de su interés exceptuando las temáticas que no les he permitido en clase.
Esta actividad será evaluada esta clase.
desarrollo
1. para crear las animaciones en la diapositiva se da clic en transiciones, se elige de que forma quiere q salga la diapositiva; si quiere que salga en todas las diapositivas...en el lado derecho superior encontraras (avanzar diapositiva...al lado izquierdo hay una opción que dice aplicar a todo...)

2.para crear la animación a imágenes u objetos...
darle clic a la imagen
en animaciones...elegir la animación deseada y si se desean mas dar en animaciones avanzadas...
en la parte superior encontraras el tiempo o duración para cada imagen...

3. para darle o configurar el tiempo dar clic en transiciones y en la parte superior izquierda se encontrara (avanzar a la diapositiva) hay dos opciones -al hacer clic o -después de un tiempo determinado...

Clase Nro 4: La Planeación de Tareas
LA PLANEACIÓN DE TAREAS







INTRODUCCIÓN:

Cuando tenemos, planes, proyectos o sueños, necesitamos proyectar o empezar a caminar hacia ellos, es muy importante tener muy claro los pasos, los escalones o los momentos que debemos afrontar para lograrlos y empezar a prepararnos para alcanzar nuestros propósitos.
Para eso es muy importante la planeación de tareas, empezando con lo poco llegaremos a mucho, paso a paso llegaremos a la meta.


LA TAREA:

Para culminar esta tarea el estudiante debe finalizar todo el proceso de lectura, resumen, desarrollo de las competencias empresariales y la evaluación propuesta en el siguiente documento: Planeación de Tarea
Publicar en el cuaderno digital el resultado del proceso descrito a continuación.
Crear una presentación en Prezi, que exponga lo aprendido en esta actividad.
Publicar las conclusiones de la actividad.
EL PROCESO:

Nota: Para cada una de las actividades, recuerda que debes tomar un pantallazo y recortar la imagen deseada, guardarla como imagen en Paint y publicarla en tu cuaderno digital.

En primer lugar debes realizar la lectura sobre "La Planeación de Tareas." y hacer un resumen de tu lectura.
Continuas publicando los logros de la actividad.
A continuación debes resolver los saberes previos del documento.
Luego debes desarrolla las propuestas en la lectura. Para esto puedes tomar un pantallazo y desarrollarla desde Paint, para luego guardarlo como imágen y subirla desarrollada al cuaderno digital.
Ya estas terminando; continúa resolviendo la evaluación. Recuerda que puedes utilizar las imágenes y resolverlas en Paint y luego publicarlas.
Para finalizar este proceso debes crear una presentación en Prezi, en la que se socialice lo que aprendiste en esta actividad.

EVALUACIÓN:

Revisaré todo el proceso publicado en tu Cuaderno Digital. Incluyendo la presentación en Prezi.
Se tendrá muy en cuenta las conclusiones que obtienes de la actividad.
Obtendrás 2 notas, Una sobre el proceso descrito y otra sobre la presentación en Prezi.

CONCLUSIONES:

Escribe tus conclusiones sobre lo aprendido en la actividad y sobre el nuevo proceso que empezamos de Webquest, escribiendo que te parece este nuevo sistema de trabajo y si es claro sobre lo que tienes que hacer.

REFERENCIAS:

www.emprendimientonorma.com.




SOLUCION


♥¿Qué es hacer un plan?

Es definir cómo se va hacer un proyecto o una actividad. Se puede aplicar a muchas ideas: ♥

☺Actividades personales: como elaborar una cometa, construir un pequeño motor, diseñar una maqueta u organizar un paseo para el fin de semana.

☺Actividades escolares: como el desarrollo de tareas la participación en el día de la familia.

☺Actividades ambientales: como organizar una siembra de árboles o una campaña de limpieza en colegio o en barrio.

☺Actividades económicas: como el manejo de recursos físicos, naturales, técnicos, tecnológicos y financieros.

☺Actividades de salud: para la comunidad, como una campaña de vacunación.

☺Actividades empresariales: como la búsqueda de nuevos mercados o la ampliación oportuna de una sucursal.

Elementos de un plan: Todo proyecto o actividad tiene un inicio y un final definidos. El éxito de su desarrollo depende de la buena planeación.

☻Los objetivos: Son los propósitos claros que se pretenden alcanzar.

☺ Las metas: son pasos para lograr

☻Los recursos:Son los medios que se necesitan para cumplir con un proyecto.

☺El crono grama: Es la organización de tareas o actividades de un proyecto en el
tiempo

Tipos de recursos Naturales

☻Humanos: Son las capacidades, actitudes y conocimientos con los que cuenta una persona.

☺Financieros: Este dinero se requiere para iniciar una actividad económica, este con el cual se pagan los recursos, el trabajo de las personas, los servicios públicos y en muchos casos se paga el arriendo en el que vive o trabaja.

☻Físicos: Son los elementos que facilitan la realización de un proyecto.

☺Técnicos: Son herramientas que se utilizan para el uso de otros recursos. maquinas o impresoras ..

☻Tecnológicos: Son aparatos de alta tecnología que se necesitan para el buen funcionamiento de un negocio. Internet, computador..

Importancia de la planeación de actividades o proyectos
El éxito empieza des la planeación. Esta permite.

☺Organizar las tareas y funciones de quienes participan del proyecto

Organizar los proyectos disponibles

☻ Controlar y evaluar los resultados.

☺ Reducir las dudas

☻Disminuir los riesgos

☺ Generar compromiso y motivación entre las demás personas y los trabajadores.

El control en la planeación

Significa supervisar y analizar el trabajo y los resultados obtenidos para asegurar el alcance de las metas, según lo planeado. Señalar las debilidades y errores para rectificarlas e impedir su repetición.

El control debe contemplar:
☺Una unidad de medida, que sirva como modelo.
☻ Acción para corregir las dificultades en el alcance de los objetivos
☺Alimentación a las personas involucradas en el proceso









Saberes Previos

1☺como hacer actividades de  la manera que lo piensas hacer

2☻escomo si no estuviéramos planeando la actividad y (o) proyecto

1☺

OBJETIVOS

hacer o comprar la limonada de buena calidad

METAS

sacarle buena ganancia ami producto

RECURSOS

limones,azúcar, licuadora, vasos, hielo, mesa y un cartel

CRONOGRAMA

cumplir con mi meta tiempo

 2☻la organización del tiempo y el cumplimiento

1☺ no tiene idea claras de como desarrollar un proyecto

2☻
La familia quería  ir a una finca para el día de la madres lo pensaron o no lo planearon y como no lo planearon este paseo nunca se realizo

3☻

4☺

Proyectos familiares
☺Ir a San Andres
☻Ir a un paseo de olla
☺pasar tiempo en familia
☻solucionar problemas
☺hacer comida especial en casa
Proyectos escolares
☺aser paseos buenos

5☻Nos ayuda asaver que tenemos que acer y en el timpo  y asi mejoramos
b☺si por que sabremos que acer
c☻para que este negosio no se quede en el olñvido


CONCLUCIONES
yo aprendi aque para que nuestros pensamientos que queremos realizar queden mejor de demos planificarlos primero por que asi se nos ara mas faci el el trabajo en el tiempo y con los recursos nesesarios que tenemos para eso planes de un futuro sercano

http://prezi.com/1zb_kjf5n5it/copy-of-planeacion-de-tareas/

2periodo

Clase Nro 2: La Comunicación

Propósito: Estudiar la comunicación, sus elementos y sus manifestaciones en la vida diaria.

Actividad:

1. Consulta: (buscar en internet, pero dar la definición con sus palabras, lo que entendió de cada punto de la consulta).

Qué es la comunicación.

Escriba una breve historia de la comunicación.

Cuáles son los elementos de la comunicación y explíquelos.

Qué es un medio masivo de comunicación.

Cuáles son los medios masivos de comunicación más usados en la ciudad.

Qué es un medio virtual de comunicación y mencione algunos explicándolos.

2. A Continuación algunos videos que nos permitirán profundizar un poco sobre los medios de comunicación y su influencia en la sociedad.

Realice la actividad sugerida para cada video.

HISTORIA DE LOS MEDIOS COMUNICACIÓN

Tome nota de las fechas y avances de la comunicación

Analizar lo inventos mencionados y escribir en 10 renglones mínimo, como han mejorado y ayudado a la sociedad actual.

MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN

Mencione los medios masivos de comunicación, en que consisten y cuáles son sus ventajas y desventajas.

solucion♥

1♥

la comunicación: es un procedimiento de interacción entre dos o mas miembros de una determina nada sociedad, comunidad,grupo etc, se basa en la trasmicion de un mensaje el cual desea expresar el emisor y es entonces recibido por el receptor el cual lo analiza e interpreta y decide si emitir una respuesta o no a dicho comentario

La comunicación es un campo del saber que estudia los procesos de la comunicación humana. Entre las subdisciplinas de la comunicación incluyen teoría de la información, la comunicación intrapersona publicidad, propaganda, relaciones públicas, análisis del discurso, el periodismo y las telecomunicaciones.

♥Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).

♥Receptor: Aquél, individual o colectiva mente, que recibe la información. Puede ser una máquina.

♥Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

♥Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc. ) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).

♥Mensaje: La propia información que el emisor transmite.

♥Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.

Es el medio utilizado en la comunicación, para dar a conocer a un grupo grande de personas sobre algun producto u otra información, estos medios pueden ser:

♥televicion

♥radio

♥Internet

♥prensa

♥son los medios de comunicacion masiva usados en internet

2♥

Historia de la comunicación:

☻1000000 a.c.aqparicion del hombre

☺15000 a.c.pinturas rupestres

☻5000 a.c. Escritura ideo gráfica sumiera

☺3000 a.c. Escritura cuneiforme sumiera

☻2900 a.c. Escritura jeroglífica egipcia

☺2500 a.c. Escritura ideo gráfica china

☻400 a.c. Los griegos adoptan la escritura fonética

☺300 a.c. Los egipcios substituyen el papiro por el pergamino

☻200 a.c. Los chinos fabrican papel seda

☺Siglo 1. d.c. El alfabeto romano se impone en Europa

☻Siglo VIII d.c. Los árabes aprenden la tecnología de la fabricación de papel en Samarcanda

☺Siglo X d.c. Los chinos utilizan tipos de imprenta móviles

☻Siglo XII d.c. Los árabes introducen el papel en Europa

☺Siglo XII d.c. Centro imperial del sacro imperio romano germánico

☻Siglo XV d.c. Gutemberg perfecciona la imprenta & la difunde en Europa. Biblia mazarina

☺En 1609. Primer periódico moderno

☻En 1704. Se publica en londrés The daily courant, el primer diario mundial

☺En 1837. Samuel morse experimenta con el primer telégrafo moderno

☻En 1854. David hughes construye un telégrafo que transforma impulsos eléctricos en letras impresas

☺En 1880. Aparece el linotipo

☻En 1895. Georges melies distribuye primiticos filmes en parís

☺En 1875. Karl klietsch inventa el fotograbado

☻En 1876. Alexander graham bell solicita la patente para su aparato eléctrico para la transmisión de voz a distancia (Teléfono)

☺En 1950. Difusión de la televisión

☻En 1957. La URSS lanza el primer satélite artificial: el sputnik. En EEUU se crea la Advanced research projects agency (ARPA)

☺En 1969. Creación de ARPANET, red de exclusivo uso militar en EEUU

☻En 1980. Nacen grupos de discusión USENET & el e-mail (correo electrónico)

☺En 1993. Existen 130 sitios web en Internet

☻En 1998. Existen 2,200,200 sitios web en Internet

En 2004. Las sondas Spirit & Opportunity envían fotografías e información científica desde el suelo marciano.

los inventos de la comunicacion nos alludar a poder transmitir, hablar o informar al reto de las personas lo que esta susediendo en la vida cotidiana de las personas que lo usan

♥radio y el teléfono :no requieren de imágenes y obtienen rápidamente la información

♥periódicos y revistas: son impresos o escritos

♥ cine y televicion: audiovisuales son los que vemos y escuchamos

♥Internet :multimedia

Clase Nro 1: Acercamiento al cuaderno Digital

Clase Nro 1: Acercamiento al cuaderno Digital

Propósito: Iniciar con el proyecto "Mi cuaderno Digital", con el que los estudiantes se pueden acercar a la publicación en internet y generar hábitos sanos de escritura virtual.

Actividades:

1. Consulta:

• Qué es un Blog
• Para qué puedo utilizar un Blog
• Cómo puedo crear un Blog.
• Pasos para crear un blog e Blogger.

2. Crear un usuario en Google: Para poder utilizar los servicios de este portal, entre ellos Blogger, debemos tener una cuenta Google que podemos obtener con la creación de un correo electrónico en Gmail.

3. Creación de un Blog que llamaremos "Mi Cuaderno Digital", en éste llevaremos el registro de todas las actividades de clase y todos los proyectos que desarrollaremos en la clase de Tecnología e informática.

4.  Mira los video tutoriales que hice para que configures y crees tu blog.

SOLUCI ON

1.

♥un blog (tambien seconose comowe blogo bitacora) es un sitio web que recopila cronologicamente textos o articulos de uno a varios autores apareciendo primero el mas reciente

♥puedes usar tu blog para demostrarperiodicamente tu conocimiento sobre un tema especial por ejemplo un tema relacionada con tu empresa

♥es nesesariodisponer cuenta google para comenzar a trabajar casi imediato

♥escoje una tematica para el blog-escoje un nombre para el blog-escoje una plataforma para tu blog-escoje una plantilla para tu blog-escoje tu frecuencia de publicacion-se siempre activo en la blogfera-escribe articulos interesantes y de calidad en tu blog